Course curriculum
-
-
1_始まりのメディテーション:基本的な呼吸の瞑想
-
2_自己紹介、本講座の意義
-
3_グローイング・アップ(成長)
-
4_ウェイキング・アップ(目覚め)
-
5_クリーニング・アップ(浄化)
-
6_ショーイング・アップ(体現)
-
7_【問い】既におこなっている学びや実践を捉えなおす
-
8_成長と目覚めの違いと関係性(1)
-
9_成長と目覚めの違いと関係性(2)
-
10_スピリチュアルな知性とスピリチュアルな体験
-
11_【問い】非日常的な意識状態の体験を思い出す
-
12_要約とQ&Aと結び
-
-
-
1_始まりのメディテーション:目撃者に根づく瞑想(1)
-
2_発達の各段階を振り返る[前半]
-
3_発達の各段階を振り返る[後半]
-
4_構造と眺め 何が超えられて、何が含まれるのか[前半]
-
5_構造と眺め 何が超えられて、何が含まれるのか[後半]
-
6_発達をめぐる注意点
-
7_【問い】発達理論への自らの思いを意識化する
-
8_多様な実践候補を紹介する理由と私自身の例
-
9_グリーン段階付近において適した学びや実践の候補[前半]
-
10_グリーン段階付近において適した学びや実践の候補[後半]
-
11_ティール段階付近において適した学びや実践の候補[前半]
-
12_ティール段階付近において適した学びや実践の候補[後半]
-
13_発達の周期的パターン —STAGESモデル超入門―
-
14_【問い】今の自分にとって気になる学びや実践を意識化する
-
15_要約とQ&Aと結び
-
-
-
1_始まりのメディテーション:非二元を感じる瞑想(1)
-
2_5つの主要な意識状態[前半]
-
3_5つの主要な意識状態[後半]
-
4_状態をめぐる注意点と空性について
-
5_状態と見晴らし
-
6_状態的自己と暗夜
-
7_【問い】各意識状態に関わる体験を意識化する
-
8_多様な実践候補を紹介する理由と私自身の例
-
9_グリーン段階付近において適した学びや実践の候補
-
10_ティール段階付近において適した学びや実践の候補
-
11_1人称、2人称、3人称のスピリット
-
12_【問い】今の自分にとって気になる学びや実践を意識化する
-
13_要約とQ&Aと結び
-
-
-
1_始まりのメディテーション:目撃者に根づく瞑想(2)
-
2_シャドーの基本
-
3_シャドーワークの基本
-
4_シャドーをめぐる注意点
-
5_発達に関わるシャドー
-
6_主要な防衛機制
-
7_【問い】各段階に対応する典型的な中毒とアレルギーを感じとる
-
8_恐れと影の多様性 —エニアグラムの例―
-
9_瞑想とシャドーの関係
-
10_感情の変容
-
11_【問い】自らの根源的な恐れと欲求を意識化する
-
12_要約とQ&Aと結び
-
-
-
1_始まりのメディテーション:非二元を感じる瞑想(2)
-
2_ショーイング・アップとは何か
-
3_人間関係における四象限(1)
-
4_人間関係における四象限(2)
-
5_人間関係における四象限(3)
-
6_【問い】人間関係における多様な視点を意識化する
-
7_政治および市民社会における四象限
-
8_男性性と女性性のさまざまな側面(1)
-
9_男性性と女性性のさまざまな側面(2)
-
10_オープニング・アップ(開放)の道について
-
11_【問い】自らの政治的/ジェンダー的/能力的な傾向を意識化する
-
12_要約とQ&Aと結び
-
-
-
1_始まりのメディテーション:これまでの総まとめの瞑想
-
2_全体性への4つの道を振り返る(1)
-
3_全体性への4つの道を振り返る(2)
-
4_実践候補の一覧、発達の20のヒント、北極星
-
5_全ての道を掛け合わせる
-
6_【問い】自分にとって最も重要であった気づきを意識化
-
7_二重の重心から見た現代社会
-
8_現代における主要な大変動(1)
-
9_現代における主要な大変動(2)
-
10_次に何をするか
-
11_【問い】自分自身は次に何をするのかを検討する
-
12_要約とQ&Aと結び
-
About this course
- 44,000円
- 76回のレッスン
- 9時間の動画コンテンツ