Course curriculum

    1. 1.段階理論を超えて：成人発達理論はいまどこにいるのか

    2. 2.この講座の流れ：第1期・第2期・実践・守備範囲

    3. 3.第1期を特徴づける5つの発想

    4. 4.発達とは「器」を大きくすること：第1期の物語と変容

    5. 5.第1期の問題①②：発達しても人格者になるとは限らない

    6. 6.第1期の問題③：発達段階測定で人格は測れるのか

    7. 7.第1期の光と影：何を引き継ぎ、何を卒業するか

    1. 1.第2期は発達段階よりも「プロセス」を視る

    2. 2.プロセス志向と変動性：人は日々上下動している

    3. 3.領域限定性と網（ウェブ）：文脈ごとに能力の現れ方は変わる

    4. 4.深く学び、強く結びつける：日常の小さな実践と発達

    5. 5.測れるのは特定の文脈でのパフォーマンス：ソフトな理論とハードな理論

    6. 6.ハードな測定とソフトなモデル：日本に紹介されてこなかった第2期

    1. 1.第1期の実践の限界と、第2期の方法と道具

    2. 2.エリオット・ジャックスと複雑性要求

    3. 3.立場が上がると、何の負荷が高まるのか

    4. 4.Lectica と Human Capital Value Chain

    5. 5.Lectical Scale と GRCA・PRCA：役割の複雑性を測る

    6. 6.組織の階層ごとに求められる発達段階

    7. 7.役割と候補者を同じものさしで比べる

    8. 8.発達段階測定LDMAの3つのスコア

    9. 9.スキルマップとVCoL：小さなスキルを結びつけて育てる

    1. 1.成人発達理論の守備範囲

    2. 2.垂直的発達を第2期の言葉で定義し直す

    3. 3.まとめ：これからの成人発達理論の実践者に求められること

About this course

  • 1ヵ月に付き¥3,300（7日間の無料トライアル付き）
  • 25回のレッスン
  • 2時間の動画コンテンツ

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